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Recherche, universités et transmission
Une formation nourrie par la recherche et l’expérience
Comprendre par l’expérience, transmettre avec méthode : La formation Wushu Santé est le fruit de plus de trente années de pratique, d’enseignement, de recherche et de collaborations avec des universités, des chercheurs et des maîtres de différentes traditions.
L’objectif est de créer un pont entre les savoirs traditionnels du Wushu, les connaissances scientifiques contemporaines et les besoins des professionnels de santé, du sport et de l’accompagnement.
Cette démarche repose sur une conviction simple :
La pratique est une source de connaissance. La recherche permet de la comprendre. La pédagogie permet de la transmettre.
Collaborations universitaires
Depuis 30 ans, Wushu Brest développe des échanges avec plusieurs établissements d’enseignement supérieur en France, en Chine et à Taïwan.
Ces collaborations portent sur les arts martiaux chinois, la santé, les sciences du mouvement, l’intelligence artificielle, l’anthropologie et les sciences humaines.
Parmi ces partenaires figurent notamment :
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Université des Sports de Pékin
Conference NoticeTélécharger le PDF
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Université des Sports de Wuhan
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Université Tunghai
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Université Grenoble Alpes
Ateliers de Qi gongVoir la vidéo
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Faculté de Médecine de Brest
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Faculté des Sciences du Sport de Brest
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IMT Atlantique
Présentation GR12Télécharger le PDF
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Fondation Ildys
Programme QigongTélécharger le PDF
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Fédération Française des Arts Énergétiques et Martiaux Chinois
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Fédération Française de Karaté
Manifeste Wushu-SantéTélécharger le PDF
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International Health Qigong Federation
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Institut des Arts Chinois du Corps
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IRPECOR
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École Éric Caulier
Ces échanges prennent différentes formes : conférences, projets de recherche, voyages d’étude, rencontres scientifiques, travaux interdisciplinaires et développement d’outils pédagogiques.
Collaborations en images
Wushu Santé
Une approche interdisciplinaire
Le Wushu Santé ne se limite pas à l’apprentissage d’une technique.
Il s’appuie sur plusieurs domaines complémentaires :
- les arts martiaux chinois ;
- la médecine traditionnelle chinoise ;
- les sciences de la pédagogie ;
- l’anthropologie ;
- la sinologie ;
- les technologies numériques et l’intelligence artificielle au service de l’apprentissage.
Cette approche permet de mieux comprendre les mécanismes du mouvement, de la respiration, de l’équilibre, de l’attention et de la prévention en santé.
Ainsi, la tradition devient un terrain d’exploration, la recherche un outil de compréhension et la pédagogie un moyen de partager durablement ces savoirs.